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三年级下册数学教案-6年、月、日第四课时 24时计时法(2) 人教新课标

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6 年、月、日 第四课时 24 时计时法(2)

●教学目标 1.学会计算简单的经过的时间,进一步熟悉 24 时计时法,知道 时间和时刻的区别。 2.感受数学与生活的联系,激发学*的热情。 ●教学重难点 计算简单的经过的时间。 ●教学准备 钟面

教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者:

)

教学过程设计

●情境启发 明确目标点

用 24 时计时法怎样表示以下的时间:上午 8 时,11 时,下午 3

时,5 时,晚上 10 时。

●合作探究 达成目标点

自学课本例 3。

1.9 时出发和下午 6 时到达这两个时刻的计时法不一样,怎么

办?试一试,用 24 时计时法怎么表示?

2.怎样用线段图表示坐火车去奶奶家要用多长时间?

3.你早晨大约(

)时上学,大约(

)时放学,上午在

校时间大约是(

)。

4.说说“时间”和“时刻”有什么不同?

●变式练* 检测目标点

1.在(

)里填上适当的数。

(1)小明晚上 9 时睡觉,第二天早上 7 时起床,他一共睡了(

)

小时。

(2)飞机上午 10 时从北京起飞,14:00 到达上海,飞机一共飞

了(

)小时。

(3)电影从 15:30 开始,经过 1 小时 30 分结束,结束时间是

(

)时(

)分。

2.一场足球比赛上下场各 45 分钟,中场休息 15 分钟,李钢 20:

30 进场时,正好下半场开始,这场球赛何时开始?何时结束?

●评讲总结 升华目标点

师:这节课你懂得了什么?

●课后作业测评

●教学反思在线




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